L'illettrisme

Publié le 16 décembre 2008 par A.C.P.M.

Définition :

Pour les spécialistes, relèvent d'une situation d'illettrisme "les personnes qui ne peuvent pas comprendre seules, une information disponible seulement sous une forme écrite après avoir été scolarisées au moins 5 années".
L'illettrisme concerne des jeunes de l'âge du collège au sortir du système de l'enseignement, des adultes ou des personnes âgées (qui ont peu ou mal acquis les premiers apprentissages et n'ont jamais fait leur usage de l'écrit).

I - Origines et conséquences

1) Origines

     • maladies des parents, ignorance de l'importance de l'école, divorce ...
     • problème matériel, économique,
     • origine étrangère, déménagement
     • maladie grave, longue hospitalisation
     • détention, placements répétés

Beaucoup d'entre eux ont vécu une enfance difficile physiquement et psychologiquement.

2) Conséquences

     • défaut d'identification ou de reproduction des lettres ou mots,
     • pas d'intérêt pour lire ou /et écrire,
     • ne savent pas organiser seuls leurs capacités,
     • impossibilité de comprendre l'écrit.

Il n'y aurait donc pas d'illettrés définitifs mais des gens qui peuvent sortir de cette situation de différentes manières.

II - Repérages et ses limites

1) repérages

     • l'armée,
     • protection judiciaire des jeunes,
     • administration pénitentiaire,
     • mission locale,
     • A.N.P.E.,
     • les travailleurs sociaux.

2) limites

     • exclusion des illettrés,
     • agents d'accueil mal formés,
     • manque de solution immédiate,
     • pas de référentiel commun.

III - Prévention et amélioration du repérage

     • améliorer le repérage et l'orientation,
     • organiser un repérage systématique,
     • former les agents d'accueil,
     • renforcer les liens avec l'Education Nationale

Conclusion : Il faut une politique exigeante et rigoureuse pour combattre l'illettrisme.

Camille et Sandrine